Lab Mobile

Les 1er ateliers de bricolage créatif 100% nature

Nom : Lab MobileStatut : AssociationCréation : 15/11/2018Adresse : 75010 ParisZone d'activité : Régional (Île-de-France)Site web : www.lelabmobile.fr

Secteurs

EnvironnementTous sujets

Social

Offre

Description

Le Lab Mobile, les premiers ateliers de bricolage créatif et écologique 100% approuvés par la Planète et par les enfants !

Notre mission est de (re)connecter les enfants à leur planète, la Terre ! Ainsi, avec nos activités de bricolage pour enfants, nous leur offrons les clés pour découvrir et s’éveiller à la nature en s’amusant. Une vraie bouffée d’optimisme et de bonne humeur !

Nos ateliers sont pratiques et conçus pour mettre les enfants dans une démarche de création active. Alors que les écrans prennent une place importante dans la vie de nos enfants, les activités manuelles de création sont très bénéfiques à leur développement et ils sont tellement fiers de créer avec leurs mains ! Lors de chaque atelier, ils conçoivent, dessinent, fabriquent des objets bons pour la planète en matériaux recyclés. Comme par exemple, un germoir, une mangeoire à oiseaux, un doudou en tissus up-cyclés. Enfin, ils repartent bien sûr avec leur création !

Au Lab Mobile, on vous propose des activités à Paris (2e, 6e, 7e, 9e, 15e, 17e), à Boulogne, au Perreux-Sur-Marne et à Saint-Maur-des-Fossés :

des activités extra-scolaires

des stages de vacances

des ateliers anniversaires

Pour découvrir toute notre offre, c'est par ici : https://lelabmobile.fr/

Type d'offre

Offre de service

Positionnement

Mots clés

ateliers, Bricolage, creativite, ecologie, enfants

Clients

B2CB2C

Impact

Problème environnemental / social à résoudre : Il existe aujourd’hui deux préoccupations grandissantes chez les parents: l’état de la planète qu’ils laisseront à leurs enfants et la place grandissante des écrans dans leur vie quotidienne.
Tout d’abord d’après une étude IFOP / WWF réalisée en 2018, 58% des Français pensent qu’il faudrait réviser une partie de notre modèle de société pour le rendre plus écologique, mais ne savent pas comment faire et se sentent en ville déconnectés de la nature. La préoccupation des français pour l’environnement est donc réelle et souvent aiguisée lorsque devant les parents, les adultes s’interrogent sur le monde dans lequel vivront leurs enfants.
De plus, les enfants passent de plus en plus d’heures par jour, passifs devant les écrans (4h36/jour en moyen pour les 8-12 ans - 2015. Common Sens) et cela impacte négativement leurs capacités cognitives (Une étude de Bustamante en 2018 montre qu’au-delà de 2 h/jour cela diminue les capacités cognitives des enfants de 8 à 11). Les parents, qui ont toujours à cœur de l’épanouissement de leurs enfants, cherchent des activités sans-écrans qui mettent les enfants en situation active et créative pour développer leurs capacités cognititives.

Bien qu’au premier abord, rien ne semble relier ces deux thématiques, il nous semble évident qu’elles s’auto-alimentent. En effet un mode de vie plus sobre passe beaucoup par le « fait-maison ». Or dans un monde numérique, les enfants ne développent pas leur débrouillardise et se coupent de la nature. Le problème auquel nous nous attaquons est donc la difficulté des familles à trouver des solutions pour préparer leurs enfants aux enjeux qui les attendent. Si certains ont déjà commencé une démarche, d’autres familles ont besoin, de manière pratique et joyeuse, d’être accompagnées dans la mise en place de nouvelles habitudes au quotidien pour créer le cadre favorable à l’épanouissement de leurs enfants et les préparer au mieux au monde de demain.Impact environnemental / social visé : Impact environnemental :
• Reconnecter les enfants urbains à la nature
• Sensibiliser les familles, en passant par les enfants aux enjeux environnementaux
• Changer les habitudes en leur transmettant des solutions quotidiennes pour mettre l’écologie au cœur de leur mode de vie
• Créer un contenu pédagogique « clef en main » utilisable par tout type de structures éducatives, pour leur permettre de faire de l’écologie un de leur sujet éducatif prioritaire.

Impact social :
• Proposer une alternative éducative aux écrans qui favorise le « fait-main » pour développer les compétences cognitives des enfants.
• Toucher le plus grand nombre d’enfants, issu de tout milieu et particulièrement ceux qui ne sont pas issus de familles sensibilisées à l’environnement en travaillant dans différents quartiers et avec différents types de partenaires.Indicateur(s) de mesure d'impact : Sensibiliser le plus d’enfants possibles aux enjeux écologiques :
- nombre d’enfants dans les ateliers à l’année
- nombre de défis organisés dans les écoles, qui touchent tous les élèves
- la diversité des quartiers où ont lieu nos ateliers (donc toucher des enfants et familles de toutes classes sociales)
Permettre aux enfants de développer leurs compétences cognitives par le « faire »
Indicateurs à définir encore, nous avons pour projet de nous mettre en lien plus étroit avec le monde de l’éducation et des nouvelles pédagogies pour travailler la mesure d’impact voire envisager un travail de recherche pour mesurer des évolutions sur plusieurs années.

Nous avons estimé avec l’aide d’un consultant de Carbon 4 (cabinet de conseil spécialisé dans la stratégie carbone) que nos ateliers auront l’impact suivant sur l’empreinte carbone des enfants et de leur famille :
 Réduire durablement de -13% des émissions de gaz à effet de serre (GES) des enfants par an, soit 6000 km en voiture évités par an !
 Par le biais des enfants, ambassadeurs auprès de leurs parents, faire baisser de -6% leur impact carbone
Pour mesurer concrètement notre impact, nous réaliserons avec les enfants des évaluations de l’impact carbone de leur famille en septembre 2019 puis à la fin de l’année scolaire. Cela nous permettra d’évaluer la portée des changements d’habitudes qui auront lieu dans les foyers.

Bénéficiaires

Personnes physiques Enfance

Innovation

Innovation de produit / service : Nous avons développé une pédagogie qui s’inspire des dernières recherches en sciences du développement humain. Elle permet aux enfants de développer leur esprit d’analyse, leur créativité, leur débrouillardise et leur empathie (tête, mains, cœurs) moteurs essentiels de leur autonomie.

Au Lab Mobile nous voulons répondre à la soif de connaître des enfants pour qu’ils développent un esprit éclairé sur le monde qui les entoure.

L’expérience manuelle est au cœur de notre pédagogie pour que les enfants acquièrent de l’autonomie : la fabrication de son propre objet nécessite d’agir de manière organisée et concentrée pour atteindre son objectif. Par le travail manuel les enfants deviennent des créatifs débrouillards : la construction nécessite de changer de stratégie en cas d’échec et stimule la flexibilité cognitive. En touchant, en manipulant, les enfants développent leur motricité fine et s’apaisent, captivés par l’éveil de leurs sens.

Par la discipline positive et les ateliers multi-âge les enfants s’entraident et développent l’empathie envers des plus jeunes. Moments vivants et chaleureux, tout est pensé pour que les enfants puissent réellement être connectés, rire, s’exprimer. Face aux enjeux de la planète, les élans du cœur des enfants sont généreux. En découvrant leur capacité d’agir ils prennent confiance en eux.

Chaque jour, nous améliorons cette pédagogie avec les retours que nous font les parents, les enfants et les animateurs.

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Etat d'avancement